Что почитать о детской игре?

Игра для детей - не просто забава и развлечение ребенка, не пустая трата времени. Мы подготовили для вас подборку книг, которые показывают как важно играть с детьми и всячески поддерживать свободную творческую игру.
 
1. Питер Грей «Свобода учится»
 Эта чудесная книга показана к прочтению всем родителям. Автор опирается на многочисленные исследования нейропсихологов, психологов и доказывает, что основной деятельностью ребёнка для эффективного обучения, развития мышления, логики является свободная игра. Что бы это значило? 
 
     
 
  1. Игра всегда связана с мотивацией и ментальными установками, а вовсе не с проявлением поведения. Игрой может быть что угодно. Например, вы занимаетесь каким-либо обычным делом, и от того, как настроены вы сами, зависит в игре вы или нет.
  2. Второй момент заключается в том, что то или иное занятие — это не всегда либо игра, либо нет. И при игровом подходе мотивация может быть разной. Если в игровом обучении вы нацелены на результат в больше степени, то игры здесь конечно, никакой нет, или очень мало. А вот мотивация, относящаяся к процессу — делает игру настоящей.
  3. Третья характеристика — в неоднородности игры. Нет единственного критерия игровых ситуаций. Важно помнить только то, что в игре: мы сами выбираем игры и играем в них самостоятельно, процесс в игре ценится больше, чем результат, правила игры продиктованы не внешними причинами, а придуманы (или поддерживаются) самими участниками, игра всегда включает воображение и немного отстранена от реальной жизни, игра предполагает активное состояние сознания и не напрягает всех участников процесса.
 
2. Мария Луиза Нюш «Игра из глубины души. О способности детей играть в исцеляющие игры».
 
 
 
Книга дает множество практических примеров, как простыми, естественными средствами пробуждать в ребенке игровую деятельность, с помощью которой дети отыгрывают прочную основу для всей своей дальнейшей жизни.
 
3. Мария Осорина «Секретный мир детей в пространстве мира взрослых»
 Как ребенок осваивает пространство окружающего мира? Чего он боится дома и в незнакомом месте? Почему детей привлекает свалка? Зачем дети делают «тайники» и «секреты», строят «штабы» и ходят в «страшные места»? Эту книгу нужно прочитать всем взрослым.
 
  
 
4. Татьяна Бабушкина «Что хранится в карманах детства»
Каждая строка этой книги пропитана опытом, внимательностью, и огромной любовь к миру детства. Вы не найдете в ней ни одного прямого совета или же указания. Насладитесь чтением, погрузитесь в это волшебство и много само собой станет ясно, вы получите удовольствие, вдохновитсь на гармоничное общение с детьми, станете лучше понимать чем они живут.
 
  
 
 
5. Л.С.Выготский «Игра и ее роль в психическом развитии ребенка»
Сущность игры, по Л. С. Выготскому, заключается в том, что она представляет собой исполнение обобщенных желаний ребенка, основным содержанием которых является система отношений со взрослыми. Через игру ребёнок примеряет на себя различные ситуации из мира своих фантазий, из мира взрослых.
В игре и других видах деятельности, таких как рисование, самообслуживание, общение, рождаются следующие новообразования: иерархия мотивов, воображение, начальные элементы произвольности, понимание норм и правил социальных взаимоотношений.
В игре впервые открываются отношения, существующие между людьми. Ребенок начинает постигать, что участие в каждой деятельности требует от человека исполнения определенных обязанностей и дает ему ряд прав. Дети приучаются к дисциплине, соблюдая определенные правила игры.
В совместной деятельности они учатся согласовывать свои действия. В игре ребенок постигает возможность замены реального предмета игрушкой или случайной вещью, а также может замещать предметы, животных и других людей своей собственной персоной.
Большое влияние игра оказывает на развитие речи. Воздействует и на интеллектуальное развитие: в игре ребенок обучается обобщать предметы и действия, использовать обобщенное значение слова.
Вхождение в игровую ситуацию является условием для разных форм умственной деятельности ребенка. От мышления в предметном манипулировании ребенок переходит к мышлению представлениями.
 
 
6. Лорэнс Коэн «Игры, которые воспитывают»
 Психолог Лоренс Коэн указывает на то, что с помощью игры малыши познают окружающий мир, выражают свои скрытые эмоции, учатся общаться, преодолевают стресс или просто дают волю обуревающим их чувствам. Вот почему родителям так важно участвовать в детских играх. Это помогает установить тесный душевный контакт с ребенком.
 
  
 
7. Михайленко Н.Я., Короткова Н.А. «Как играть с ребенком»
Авторы раскрывают природу детской игры и ее роль в психическом развитии ребенка. Особое внимание уделяется использованию игры для подготовки детей к школе, развитию у них трудовых навыков и творческих способностей.
 
  
 

Комментарии (0)

Оставить комментарий

Комментировать при помощи: